Основной вид деятельности, который понятен, привычен, интересен детям, – это игра. Играя, ребенок знакомится с окружающим его миром – изучает форму предметов, их свойства, учится оценивать размеры. Причем делает это самостоятельно, без указаний и помощи взрослых. Все, что так или иначе связано с игрой, легче воспринимается, понимается, запоминается. Поэтому и методы обучения, основанные на игровых моментах, оказываются наиболее эффективными – увлекают и развивают одновременно. Одним из таких развивающих методов обучения является конструирование из бумаги. Бумага является одним из самых популярных материалов для творчества в детском саду. На ней можно рисовать, ее можно мять в комочки или аккуратно складывать, скручивать или резать на полоски, выщипывать из нее различные фигурки, а затем создавать и элементарные поделки, с которыми справляются даже трехлетки, и настоящие шедевры – объемные и сложные работы, которые получаются у старших детсадовцев. Бумажное конструирование обладает серьезным образовательным и воспитательным потенциалом, учит фантазировать, развивает мышление, тренирует мелкие мышцы рук. В подготовительной группе прошло занятие по конструированию из бумаги, ребята конструировали "Ворону". На данном занятии воспитанники не только развивали мелкую моторику рук, глазомер, воображение и творческие способности, но и получили массу положительных эмоций.























































































































































































Божья коровка - просто загляденье! Детям всегда интересны насекомые. Они любят разглядывать их, трогать ручками, некоторых брать в ладошки. Одно из самых популярных, интересных для детей насекомых – божья коровка. На занятии по художественно – эстетическому развитию дети смешанной дошкольной группы нарисовали красивых божьих коровок и уточняли представление о внешнем виде этого жука. У божьей коровки красная овальная спинка с чёрными точками, маленькая чёрная головка и тонкие ножки. Работы получились яркие и красочные. После занятия воспитатель вместе с детьми сделали вывод, если к нам на одежду или на руку сядет такая крошка, то не надо обижать её.


